Vecka 50

Hej alla föräldrar!

Nästa vecka är det luciaveckan. Stora B kommer att visa upp sitt Luciaframträdande för skolan på tisdagen. Vi kommer att öva mycket på vårt julspel under de dagar som är kvar på terminen så nästa vecka är det sista veckan som klassen har läxor den här terminen. Sista veckan blir det ingen idrott eller slöjd för vi har övningar då. Mer om detta i nästa veckobrev.

Det är flera i klassen som har drabbats av magsjuka. Tänk på att barnen ska ha varit symtomfria i 24 timmar innan de kommer tillbaka!

Detta har vi jobbat med:

Så här på slutet av terminen handlar det mycket om att jobba färdigt med det vi har påbörjat. I matten ska vi avsluta kapitel 5 och samma sak gäller för engelskan.

På NO:n har vi ett lite större område som vi håller på med. Eleverna har fått varsin skapelsemyt att jobba med i grupper om två eller tre. De har fått läsa myten och håller på att skriva tankekartor för att sen kunna skriva om myten. De ska även rita någon bild till och sen redovisa för de andra i klassen.

På SO:n fortsätter vi med vår stads historia och med våra landskap.

På bilden har vi gjort fina luciatåg.

Vecka 50:s kom ihåg:

måndag: idrott, 13.30–14.15 läxhjälp (sista gången den här terminen)

tisdag: engelskaläxa, Luciafirande i matsalen

onsdag: idrott, läsläxa

torsdag: lämna in matteläxan, slöjd

fredag: ordläxa

Trevlig helg önskar klass 3A!

Glosor till tisdag 13/12

engelska                    svenska

poster                        affisch

computer                   dator

teddy bear                 nallebjörn

room                          rum

living room                vardagsrum

TV                             TV

eye                           öga

sing                          sjunga

rainbow                  regnbåge

sea horse               sjöhäst

Tio i topp-läxa 11/12

Tio i topp-ord

  1. geometri
  2. omkrets
  3. area
  4. kvadratcentimeter
  5. kvadratmeter
  6. universum
  7. Jorden eller Tellus
  8. evolution
  9. skapelsemyt
  10. flaxar

Förklarande meningar

  1. Ett grekiskt ord som betyder jordmätning. Det är ett matematiskt område där man studerar egenskaper hos olika figurer till exempel trianglar, rektanglar, cirklar och kuber.
  2. Omkrets är hur långt det är runtomkring något.
  3. Area beskriver hur stor en yta är till exempel när vi räknar ut hur stor yta ett bord har.
  4. Kvadratcentimeter är en kvadrat där varje sida är 1 cm lång.
  5. Kvadratmeter är en kvadrat där varje sida är i m lång.
  6. Universum betyder allt som finns.
  7. Jorden eller Tellus heter den planet som vi bor på.
  8. Evolution betyder utveckling. Big Bang eller evolutionsteorin beskriver hur vi människor och allt liv på Jorden har utvecklats från början.
  9. Skapelsemyter är berättelser om hur vi och allt som finns har kommit till genom att en eller flera gudar har skapat allt.
  10. Fåglarna flaxar med sina vingar.

Sagoprojektet

Här är sagan som vi skrev när vi var med i Sagoprojektet. Vi gjorde även en teater på sagan som vi har filmat.

Den elaka häxan

Det var en gång en elak häxa som inte gillade snälla barn. Hon hade en stor och lång näsa med vårtor på. Häxan bodde i den mörka skogen i en grotta. Hon hade en kråka som spionerade åt henne. Kråkan kollade om barnen var snälla eller elaka.

En dag flög kråkan till skolan och hittade klass 3. Barnen satt i klassrummet och hade svenska. Klassen var jättesnäll och lydig. Kråkan flög tillbaka till häxan och berättade om den snälla klassen.

Häxan förvandlade sig till en författare och tog sin kvast och flög iväg till skolan. Där fick hon  syn på klassen och de fyra lärarna på skolgården. Just då gick häxans kvast av och hon kraschlandade i ett träd som gick mitt itu. Häxan fick en pinne i rumpan och började hoppa runt på skolgården. Alla barnen började skratta. Fröknarna gick fram till häxan och frågade henne hur det gick med henne. Häxan svarade att hon hade något viktigt att berätta. De gick in i klassrummet och häxan som fortfarande var förvandlad till en författare började berätta en saga för klassen. Under tiden som hon berättade började det hända mystiska saker. För varje sak som hon berättade så hände det på riktigt. Först förtrollades de fyra fröknarna till flugor sedan förvandlades barnen till olika djur. De blev till ekorrar, björnar, tigrar, kaniner, en Pegasus, lejon och en elak drake. Några barn hade gömt sig så magin nådde inte till dem. Häxan började hånskratta och trollade sin kvast så den blev hel igen. Därefter flög hon hem till sin grotta i den mörka skogen.

När de barn som inte blivit förvandlade såg vad som hade hänt blev de rädda.

– Hjälp, vad ska vi göra? sa en flicka.

– Jag vet, vi samlar spindelnät och sätter upp det mellan två pinnar så kan vi fånga frökenflugorna i spindelnätet så att de inte försvinner, sa en pojke.

När de var klara tog de med sig alla djuren och gick till den Ljusa skogen för att leta rätt på trollkarlen som bodde där. Medan de gick började det regna. De kom fram till ett ihåligt gammalt träd. Där inne hördes olika ljud. Barnen gick in och gömde sig och lyssnade på trollkarlens högläsning. Trollkarlen kände att det fanns några i närheten så han vände sig om.

– Vad gör ni här? Är det något som är på tok, undrade trollkarlen.

Barnen berättade vad som hade hänt. Trollkarlen sa att de måste hämta magiskt gräs som växte på det höga berget som låg borta i dalen. Av det magiska gräset kunde trollkarlen göra en trolldryck som de skulle ge till frökenflugorna. När de kom ut i skogen igen hade solen börjat titta fram och en stor regnbåge syntes på den mörka himlen. Trollkarlen sa:

– Följ regnbågen till bergets topp så hittar ni gräset.

Barnen tog med sig rep och väskor och så gav de sig iväg tillsammans med alla djuren. När de kom fram till berget tog de fram repen och klättrade upp till toppen. Där fick de syn på gräset som lyste och glittrade. De plockade gräset och la det i väskorna och skyndade sig tillbaka till trollkarlen. De gav det magiska gräset till trollkarlen som gjorde en trolldryck som smakade mint.

Jämte trollkarlens ihåliga träd fanns det en liten sjö. Trollkarlen berättade att det fanns massa grodor i sjön. Om barnen samlade in slemmet från grodorna tidigt på morgonen innan solen gick upp och gav det till alla djuren så skulle de förvandlas tillbaka till barn igen. Barnen gjorde som trollkarlen sa. De fångade in grodorna och band ett snöre runt dem så de kunde ta bort slemmet. När de var klara släppte de loss grodorna igen och gav slemmet till djuren och vips så var de barn igen.

Tillsammans med trollkarlen skyndade de sig tillbaka till skolan för att ge trolldrycken till frökenflugorna. Just då fick häxans kråka syn på barnen. Kråkan flög snabbt till häxan och berättade vad som hade hänt. Häxan kastade sig upp på sin kvast och flög snabbt iväg till skolan.

Under tiden hällde trollkarlen ut lite trolldryck på en tallrik och barnen tog försiktigt loss frökenflugorna från spindelnätet och satte dem på kanten på fatet. Så fort flugorna började dricka av trolldrycken blev de fröknar igen. Plötsligt spred sig ett mörker runt skolgården och häxan kom inflygande genom ett öppet fönster. Häxan skulle just förvandla alla barnen igen när trollkarlen sa.

-Du ska inte skada barnen igen! Och så förvandlade han häxan till en staty.

Så levde alla barnen och fröknarna lyckligt i alla sina dar!

 

vecka 49

Hej alla föräldrar!

Nu börjar vi närma oss slutet på terminen och vi har börjat öppna vår adventskalender och börjat läsa Jul på Monsterhotellet. Det är mysigt att börja dagen med att tända ljus och lyssna på högläsning.

Den 21 december är alla föräldrar och syskon välkomna till skolan för att titta på julspelet som vi tränar på för fullt.

Detta har vi jobbat med:

På svenskan har vi jobbat med Julius och mobbarna, vi har läst första kapitlet och svarat på frågor.vi tar hjälp av läsfixarna Spågumman och detektiven. Vi har jobbat med substantiv och våra tio i topp ord.

På matten räknar vi med area och omkrets. Då får vi nytta av att vi jobbat med multiplikationstabellerna.

På SO:n fortsätter vi med vår stads och kommuns historia. Förra veckan tittade vi på gamla vykort. Det var spännande den här veckan har vi lärt oss om stadsvapenet. Vi jobbar också vidare med landskapen.

På NO.n har vi lärt oss om Big Bang och evolutionsteorin. Vi har pratat om skillnaden mellan naturvetenskapens sätt att förklara hur Jorden och allt liv har kommit till och olika skapelsemyter och skapelseberättelser sätt förklarar detsamma.

Vecka 49:s kom ihåg:

måndag: idrott, 13.30–14.15 läxhjälp

tisdag: engelskaläxa

onsdag: idrott, läsläxa

torsdag: lämna in matteläxan, slöjd

fredag: ordläxa

Trevlig helg önskar klass 3A!

svenska

Vi har startat upp ett skrivprojekt i klassen. Vi har läst sagorna Törnrosa, Snövit, Pomperipossa och Rödluvan och vargen. Efter att vi har läst tillsammans har vi diskuterat vilka huvudkaraktärer och andra viktiga karaktärer som finns med i sagorna. Därefter har vi tittat på hur sagorna börjar och vad som hör till inledningen, vilka olika hinder och lösningar som finns med och till slut så har vi tittat på hur sagorna slutar och om sagan vill lära oss något.

Vi har även arbetat med tidsorden; först, sen när, därefter, efter det, då och till slut.dessa ord behöver vi använda för att kunna återberätta sagorna.

Nu när vi har tränat på det här ska vi börja att skriva egna sagor. Först kommer vi att skriva gemensamt för att sen skriva enskilt. Till hjälp har vi våra skrivkompisar:)20160906_194716